O Centro Educacional Tia Lia parte do pressuposto de que é brincando que a criança ordena o mundo a sua volta, assimilando experiências e informações, sobretudo incorporando atividades e valores, sendo a arte um elo integrador entre os aspectos motores, cognitivos, objetivos sociais, através do qual ela reproduz e recria o meio circundante expressando-se com liberdade, visando a formação integral da criança.
Tendo em vista a evolução no processo funcional da instituição de educação infantil, o projeto visa alcançar o fornecimento de uma educação respaldada no âmbito exigido pela LDB, atendendo a constante busca da qualidade na instituição em questão. Através do planejamento almeja-se nortear e instrumentalizar as educadoras da creche e as famílias atendidas pela instituição, afim de que sejam possibilitadas a adquirir conhecimentos acerca de aspectos relacionados ao desenvolvimento global das crianças atendidas, tais como os sociais, psicológicos, físicos e afetivos, o que contribui para a formação de cidadãos centrados, criativos, críticos e capazes de construir relações com o exercício de julgamentos sensatos e justos.
A Creche Tia Lia não visa incutir valores religiosos e sim estimular o desenvolvimento infantil, dando início à formação de cidadãos mais conscientes e solidários para o convívio em sociedade. Sendo assim, propõe-se o desenvolvimento de valores humanos como a honestidade, o amor e a ação corretos. Estes valores são desenvolvidos na conduta de educação das crianças através de ações e atitudes cotidianas.
A Creche Tia Lia tem capacidade para atender aproximadamente 100 crianças na faixa etária entre 0 a 6 anos e 11 meses. Com uma equipe de 15 profissionais, entre educadoras, auxiliares de serviços gerais e coordenação, a creche tem como proposta uma ação pedagógica centrada na criança, um sujeito ativo, orientada por um mediador, seja este um educador, as outras crianças ou a família. Irão construir seu conhecimento respeitando as características individuais e as etapas do seu desenvolvimento. A aprendizagem é considerada um processo de construção e que se dá através da interação dinâmica da criança com o objeto, pois através da ação de tocar, ver, explorar, manipular o objeto é que o conhecimento é abstraído pela criança.
Visando favorecer o desenvolvimento global da criança as atividades são realizadas a partir da estimulação das seguintes áreas:
• Atendimento individualizado (estudo e acompanhamento de casos);
• Realização de mini-projetos temáticos visando o desenvolvimento da curiosidade, imaginação, capacidade de expressão, identidade cultural, racial e religiosa;
• Jogos e atividades lúdico-pedagógicas;
• Recreação livre e dirigida;
• Leitura de histórias;
• Manuseio nos livros de histórias, revistas e jornais;
• Musicalização e resgate de brincadeiras de rodas, músicas folclóricas e regionais;
• Higiene pessoal e alimentação adequada;
• Encaminhamentos para órgãos especiais como suplemento do atendimento pedagógico.
• Coordenação motora ampla;
• Coordenação motora fina;
• Noções espaço-temporais;
• Higiene e saúde;
• Relaxamento..